Ślepa uliczka, czyli jak zepsuć dobre pedagogiczne rozwiązania

Wystąpienie dotyczy tego, jakie czynniki przekładają się na to, że niektóre rozwiązania pedagogiczne, których się nauczyliśmy nie przynoszą efektów. Przyglądniemy się, korzystając z konkretnych przykładów temu jak czynniki wynikające z naszych filozofii edukacyjnych, postaw ale także te, które wynikają ze schematycznego wdrażania rozwiązań lub niewystarczającej znajomości poszczególnych metod mogą przyczynić się do porażki.