Ramię w ramię, czyli jak dbać o rozwój dziecka, nie zapominając o sobie

Dzieci naturalnie się uczą siebie swojego rozumienia, percepcji analizy danych. Zaczynają budować swoje poczucie tożsamości, rozumieć, kim są i kim stają się w grupie. Co dzieje się z nauczycielem? Czy on sobie zadaje te pytania, czy tylko kolekcjonuje metody, wiedzę, a o sobie zapomniał? Wrażliwość, uważność, empatia, świadomość swoich granic to nie jest coś co można wyczytać, trzeba poczuć głęboko i naprawdę aby z pokorą się dzielić i stosować. Najlepsze efekty przynosi wspólna praca nad rozwojem, rozwija się nauczyciel, rozwija dziecko. Gdy dziecko się rozwija a nauczyciel uczy - to tak jakby szli dwiema różnymi drogami. Myślę, że warto choć na chwilę potowarzyszyć naszym uczniom, wejść na ich ścieżkę, dobrze nam to nauczycielom zrobi.